A BIT új pedagógusainak bemutatkozásaiból egy sokszínű, mégis egységes szakmai közösség rajzolódik ki. Van, aki hosszú évek tapasztalatával érkezett, mások most találnak új lendületet Biatorbágy legfiatalabb középiskolájában. Különböző utak, különböző történetek, de mindegyikben ott van az a meggyőződés, hogy a tanítás valódi értelme a diákokkal végzett közös munkában teljesedik ki.

Daniel Jay Swartz

A Bates College-ban (Maine, USA) nemzetközi kapcsolatokat, történelmet és kínai nyelvet tanult. 1990-ben költözött az Egyesült Államokból Magyarországra angoltanárként. Ezt megelőzően a pekingi Guanghua Foreign Languages Schoolban is tanított angolt, 1987-ben. Budapesten 1990-ben szerezett tanári képesítést a Kent School of English és az International House közös képzésén. Az elmúlt 36 évben főállásban környezetvédelmi és emberi jogi szervezeteknél dolgozott, többek között a Greenpeace, a WWF, a Friends of the Earth, az ENSZ IOM, a Helsinki Bizottság, a Humusz, az Energia Klub és a CEEWEB munkatársaként. Különböző pozíciókat töltött be, többek között kampány- és kommunikációs vezetőként, valamint projektmenedzserként. Emellett folyamatosan tanított angolt és környezettudományt is, több magyarországi nyelviskolában, illetve a Budapesti Műszaki SzC Újpesti Két Tanítási Nyelvű Műszaki Technikumban. Az elmúlt évben a Pasaréti Szabó Lőrinc Magyar–Angol Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Gimnáziumban angolt, amerikai és brit civilizációt, valamint természettudományokat tanított. Környezetvédelmi, szervezet- és vezetéselméleti képzéseket Európában és Ázsiában is tartott, többek között több hónapon át környezeti nevelést oktatott koszovói középiskolákban. Szabadidejében szeret magyar néptáncolni, gombászni, olvasni, kerékpározni, úszni, túrázni, magyar keresztrejtvényeket fejteni és biokertészkedni. Idén nyáron házasodott meg.

Darnai István

Matematika-informatika szakos diplomáját a Debreceni Egyetemen szerezte 1997-ben, de már ötödévesen, 1996-ban elkezdett tanítani Hajdúnánáson, a Kőrösi Csoma Sándor Gimnázium és Szakközépiskolában. 2015-től a város másik középiskolájában, a Berettyóújfalui Szakképzési Centrum Csiha Győző Technikum és Szakképző Iskolában tanított 10 évig. 1983 és 2002 között egy kétéves kihagyástól eltekintve egy debreceni fúvószenekarban zenélt. Hobbija a foci, a kosárlabda és a logikai játékok.

Gajdos Erika

A Széchenyi István Egyetemen szerzett logisztikai szaktanári diplomát, 16 éve dolgozik a technikumi oktatásban. Számára a tanítás nem csupán az ismeretek átadását jelenti, hanem a fiatalok személyiségének fejlesztését és az önálló gondolkodásuk támogatását is. Tanárként fontosnak tartja a kölcsönös tiszteletet, az együttműködést és a nyitott őszinte kommunikációt. Hisz abban, hogy a diákok akkor tudnak igazán fejlődni, ha kérdeznek, gondolkodnak, véleményt formálnak és tanulnak a hibáikból. Célja, hogy tanítványai a szakmai tudás mellett olyan készségeket és magabiztosságot szerezzenek, amelyek segítik őket a munka világában és a mindennapi életben való sikeres helytállásban.

Hellenpárt Anna

Angol–történelem szakos tanár, aki elhivatott a diákok kritikai gondolkodásának és nyelvi készségeinek fejlesztése mellett. Több iskolában szerzett tapasztalatot gyakornokként és tanárként, részt vett versenyfelkészítésben, projektekben és iskolai programok szervezésében is. Fiatal tanárként iskolánkban angol nyelvet, valamint történelmet fog angolul tanítani.

Kasza Gergő

2013 óta foglalkozik matematikaoktatással magántanárként általános és középiskolai szinten, munkájában pedig fontosnak tartja a bizalomra épülő, támogató légkört és az egyéni fejlődés ösztönzését. Mérnöki hátterének, valamint az energiaipar informatikai és műszaki fejlesztéseiben szerzett tapasztalatainak köszönhetően a matematika mellett jelentős informatikai ismeretekkel rendelkezik, amelyeket szívesen kapcsol össze a tananyaggal. Tanításában kiemelt szerepet kap a logikus és önálló gondolkodás, a kritikus szemlélet, a problémamegoldás és az együttműködés fejlesztése, valamint a gyakorlatban is használható tudás megszerzése. Célja, hogy a matematika ne pusztán egy megtanulandó tantárgy, hanem a világ megértésének, a megalapozott döntéseknek és a tudatos problémamegoldásnak egyik eszköze legyen a diákok számára.

Kalácska Barbara

Első diplomáját 1993-ban matematika-technika szakon szerezte az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskolán. Pályafutását a Biatorbágyi Általános Iskolában kezdte, ahol mindkét tárgyát tanította. Szakvizsgázott pedagógus, közoktatási vezető diplomával is rendelkezik, melyet 2018-ban a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetemen szerzett. 2023-ban az Eszterházy Károly Katolikus Egyetemen okleveles matematika szaktanár szakképzettséget szerzett, azóta középiskolában is tanít. A köznevelésben több, mint 20 évet töltött aktív tanítással, az elmúlt 14 évben a Budaörsi 1. Számú Általános Iskola matematika tanára, és igazgatóhelyettese volt. Minősítő eljárásban mesterpedagógus fokozatot szerzett. Az óráin fontosnak tartja a jó kommunikáció kialakítását tanítványaival, az elfogadó, támogató légkör megteremtését, valamint az aktív órai jelenlét ösztönzését. Célja a tanulók motivációjának és a matematika iránti pozitív attitűdjének erősítése.

Kun Dorottya

2008-ban az Eötvös Loránd Tudományegyetemen spanyol szakfordító- és tolmács mesterdiplomát, illetve a Pázmány Péter Katolikus Egyetemen olasz-kommunikáció szakos bölcsész és tanár mesterdiplomát szerzett. Pályafutását magántanárként kezdte, majd hosszú éveket töltött a versenyszférában, miközben a tanítás iránti elkötelezettsége végig megmaradt. Hisz a tanár és a tanuló közös munkájában, valamint a nyelvi készségek tudatos fejlesztésében. Különösen érdeklik a nyelvtanulási elakadások, ezért 2026 tavaszán Nyelvtanulási szakértő és nyelvi coach képzésen vett részt. A latin és újlatin nyelvek szerelmeseként, három gyermek édesanyjaként, örökmozgóként és élethosszig tartó tanulóként örömmel tér vissza eredeti hivatásához. Ami azonban mindennél fontosabb számára: szereti a gyerekeket, és hisz abban, hogy a nyelvtanulás örömteli és inspiráló folyamat lehet.

Bakó-Ribényi Orsolya

Magyar-etika szakos diplomáját a Pázmány Péter Katolikus Egytemen szerezte 2014-ben. Felső tagozaton és gimnáziumban tanított, osztályfőnöki feladatokat is ellátott, és sikeresen készített fel diákokat érettségire és versenyekre. Digitális oktatás terén is jelentős tapasztalattal rendelkezik: részt vett szakiskolák számára készülő e-learning tananyagok fejlesztésében és az Oktatási Hivatal digitális tartalmainak készítésében. Innovatív, jó kapcsolatteremtő pedagógus, aki szívesen alkalmaz drámapedagógiai módszereket is a tanítás során.